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Rencontres - Partenariats

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Le Réseau FAR, la BAD et l'ADEA

Dans le cadre de la politique d'élargissement et d'ouverture à l'international décidée lors de le conférence de Tunis de mai 2008, le président du comité de pilotage et le secrétaire exécutif du Réseau FAR se sont rendus en Tunisie du 20 au 22 avril.
Outre des contacts avec les partenaires privilégiés que sont l'Union Tunisienne de l'Agriculture et de la Pêche (UTAP) et l'Agence de Vulgarisation et de Formation Agricole (AVFA), piliers solides du réseau FAR en Tunisie, le but principal a été de présenter les objectifs, missions et activités du réseau auprès de deux grandes institutions panafricaines dont le siège est à Tunis.
Tout d'abord la Banque Africaine de développement (BAD) où plusieurs réunions ont eu lieu avec le Département Agriculture et Agro-industries et l'Institut Africain de Développement. A cette occasion, il a été décidé de préparer un dossier à l'intention du président de la BAD qui permettra dans un proche avenir l'organisation d'une rencontre technique entre les spécialistes des départements concernés et une délégation du réseau FAR. Après une meilleure connaissance mutuelle des politiques et stratégies de chacun, il pourra alors être possible de définir d'éventuels thèmes de collaboration.
Ensuite l'Association pour le Développement de l'Education en Afrique (ADEA), où le nouveau secrétaire exécutif, M. Alhin Byll-Cataria, a manifesté un grand intérêt pour intégrer les approches relatives à l'éducation et à la formation professionnelle dans les zones rurales. Le réseau FAR peut représenter pour l'ADEA une porte largement ouverte sur les questions spécifiques de le formation professionnelle des ruraux en général et des producteurs agricoles en particulier.

" Atelier sur l'Education pour les Populations Rurales en Afrique ". FAO, Rome, 28 et 29 novembre 2007.

L'atelier était organisé par la FAO et l'Association pour le Développement de l'Education en Afrique (ADEA), avec le soutien de la Coopération italienne pour le développement (DGCS) et le Ministère français des Affaires étrangères (DGCID). Cet atelier proposait de passer en revue les progrès réalisés dans le domaine de l'éducation et la formation pour les populations rurales par les 11 pays d'Afrique subsaharienne qui s'étaient réunis à Addis-Abeba en 2005, avec la présence des agences de développement (agences techniques et donatrices).
La réunion s'est consacrée principalement à l'examen des rapports nationaux préparés conjointement par les ministères concernés ainsi que de ceux émanant des agences, notamment au travers d'une visioconférence internationale mise en oeuvre grâce à la participation du ministère français des Affaires étrangères. Plusieurs groupes de travail, mêlant les représentants des différents pays comme des différentes institutions représentées, se sont également efforcés d'analyser :

• les différents enjeux de l'éducation et la formation pour les populations rurales (préparation aux évolutions climatiques, sécurité alimentaire, gestion durable des ressources naturelles...),
• les différents éléments dune politique d'éducation et la formation professionnelle (équité, gestion efficace, formation des formateurs, lien avec la recherche et la vulgarisation...),
• les activités à développer pour assurer la diffusion des analyses et préconisations concernant l'éducation et la formation professionnelle en milieu rural (plaidoyers et partenariats...).

Les résultats de cet atelier alimenteront notamment la réflexion de la Biennale de l'ADEA de 2008, à Maputo, qui sera consacrée au thème de l'enseignement post-primaire et prêtera un?a?e attention particulière à l'éducation dans les milieux ruraux. L'un des sous-thèmes de la Biennale de l'ADEA de 2008 est défini de la façon suivante : " l'EFTP et les marchés de l'emploi et milieu urbain et rural ".
L'atelier organisé par l'ADEA et la FAO souligne la pertinence des analyses françaises sur l'importance des formations professionnelles pour assurer l'insertion des nouvelles cohortes de jeunes et la nécessité de faire connaître ces analyses le plus largement possible au moment où la Banque mondiale reconnaît le rôle primordial de l'agriculture dans le développement des pays les moins avancés. La présence de plusieurs membres du réseau FAR (Cameroun, France, Madagascar, Sénégal) en plénière, mais aussi au cours de la visioconférence, ont tout particulièrement permis de souligner auprès de l'ensemble des participants de l'atelier la nécessité de compléter les questions liées à l'éducation de base des populations rurales en développant une réflexion spécifique sur la formation professionnelle et technique, agricole et rurale.
Information : http://www.adeanet.org/fr_index.html
Communiqué : http://www.fao.org/newsroom/fr/news/2007/1000721/index.html

L'élargissement du réseau vers d'autres sous régions (le Maghreb)

Trois missions, préalables à l'élargissement du réseau sur le Maghreb, ont été effectuées auprès des trois pays concernés : Tunisie du 10 au 15 avril, Algérie du 20 au 24 avril et Maroc du 25 au 2 avril.Certains collègues du Maghreb (UTAP en Tunisie et DERD au Maroc) avaient déjà été associés aux activités précédentes du réseau (ateliers de Ouagadougou et de Dakar). Plusieurs partenaires potentiels avaient fait part de leur souhait de participer activement aux travaux du réseau (AVFA Tunisie, DFRV en Algérie). Les échanges avec les responsables concernés des trois pays font ressortir :

1. leur intérêt pour l'approche du réseau FAR marquée par un positionnement des dispositifs de formation professionnelle dans des politiques de développement économique et social, s'adressant au plus grand nombre, en prenant en compte des logique de développement territorial, avec la participation des différents acteurs du développement rural,
2. leur volonté de participer à des échanges internationaux, à une capitalisation de pratiques et d'expériences, dans une relation de complémentarité et d'avantage mutuel,
3. leur souci de pouvoir valoriser à l'international leurs compétences.

Les échanges avec les partenaires des pays du Maghreb ont fait ressortir un certain nombre de thèmes communs de réflexion et d'études qui pourraient permettre de constituer des groupes de travail au cours d'un atelier international, réunissant les différents pays participant au réseau FAR, à mettre en place au premier semestre 2008, dans un des 3 pays.
Cet atelier a été préparé lors d'une réunion commune, avec des représentants des trois pays, les 17 et 18 octobre 2007, à Marseille.

• Compte rendu de la réunion (56 Ko)

Echanges franco-québecois sur la conduite des actions internationales

Dans le cadre de ses activités, " Éducation internationale " organisait les 11 et 12 octobre, à Québec (Canada), un colloque ayant pour thème " Former des citoyens ouverts sur le monde ". " Éducation internationale " est une coopérative québécoise de services et d'échanges en éducation créée par la Fédération des commissions scolaires du Québec. " Éducation internationale " a pour mission de coordonner, appuyer et représenter les membres dans leurs activités de coopération et de développement international afin de leur permettre de :

• participer activement au développement durable de systèmes d'éducation et de travailler à les rendre accessibles à tous partout dans le monde,
• réaliser des programmes d'échanges et de stages d'enseignants et d'étudiants aux plans linguistique, professionnel et culturel.

Le colloque d'automne " d'Education internationale " s'adressait aux enseignants, direction d'écoles et de centres, conseillers pédagogiques, commissaires, responsables des services aux entreprises, directions générales et délégués responsables de l'international, dans l'objectif d'échanger sur leurs expériences et de développer progressivement une professionnalité dans la conduite de leurs actions internationales. Les responsables " d'Education internationale " ont souhaité qu'au cours du colloque une conférence soit faite sur la mutualisation et la capitalisation des expériences internationales dans l'objectif de constituer une expertise collective :

• comment mieux connaître les différentes activités conduites à l'international ?
• comment faire pour que l'expérience des uns puisse servir aux autres afin d'améliorer l'efficacité et la qualité des activités ?
• comment mutualiser, capitaliser les expériences et les pratiques ?
• comment mettre en place une animation structurante au niveau des commissions scolaires ?
• comment coordonner l'ensemble des activités internationales et les intégrer dans le cadre des politiques éducatives ?

Texte de l'intervention : "La mutualisation et la capitalisation des expériences internationales : enjeux et contraintes" (60 Ko) Conférence au colloque d'automne de Education internationale. Québec. 2007.
Information sur " Education internationale " : http://www.education-internationale.com/fr/profil.asp

Groupe de travail MAE

Suite à la création du réseau FAR recommandé par le séminaire de Ouagadougou de mai 2005 sur la "Formation de masse en milieu rural, élément de réflexion pour la définition d'une politique nationale" et pour répondre à une demande expresse des participants à ce séminaire, le réseau FAR et le PNCI ont organisé en novembre 2006 un atelier à Dakar sur le thème de l'économie de la formation agricole et rurale dont les textes préparatoires et résultats sont disponibles sur le réseau.
Parallèlement à cette initiative, le Ministère français des Affaires étrangères a mis en place un groupe de travail sur le même thème, dont le mandat est de faire un état des lieux méthodologique et de formuler des propositions autour de trois questions : le coûts des dispositifs de formation, la mesure des effets de la formation, et les modes de financement.
Un panel de spécialistes a été constitué, et une série de réunions a permis d'engager le débat autour de ces questions, dont la finalité est de mieux identifier les voies et moyens de redonner à la formation agricole et rurale la place qu'elle mérite dans les politiques de développement rural.

Les premiers résultats de ce groupe de travail feront l'objet d'une lettre d'information spécifique envoyée aux membres du réseau FAR et mise en ligne sur le site, pour consultation par les internautes intéressés, chaque réunion et donc chaque thème faisant l'objet d'une note préparatoire et d'un compte-rendu. Le travail est en cours, vos réactions et commentaires, vos questions et propositions aideront sûrement à enrichir le document de synthèse prévu en avril 2007."

• Présentation du rapport du groupe de travail : visioconférence du 11 décembre 2007 (61 Ko)
• Réunion du 30 mars 2007
  • Note préparatoire (170 Ko)
  • Compte rendu (162 Ko)
• Réunion du 22 février 2007
  • Note préparatoire (89 Ko)
  • Compte rendu (94 Ko)
• Réunion du 14 novembre 2006 :
  • Note préparatoire (26 Ko)
  • Compte rendu (120 Ko)
• Réunion du 04 octobre 2006 :
  • Note préparatoire (113 Ko)
  • Compte rendu (71 Ko)

Rencontre avec des ONG italiennes

Suite à l'invitation de représentants du réseau FAR et de la coopération française du réseau des ONG européennes pour l'Education pour les Populations Rurales et la Sécurité alimentaire à deux séminaires de réflexion sur ce thème (Bruxelles - avril 2006, et Rome - octobre 2006), une rencontre a été organisée à Rome entre des représentants français de la formation agricole et des ONG italiennes (FOCSIV, ACRA, RC...).
Les discussions ont souligné l'importance du diagnostic des enjeux de la formation rurale en regard d'aspects économiques, démographiques et sociaux. Malgré de très nombreuses expériences de terrain dans le domaine des formations rurales, celles-ci sont malheureusement peu valorisées faute de documents d'analyse et d'espaces de dialogue et d'échange. La discussion a également souligné que la question de l'économie de la formation devait être aussi celle du calcul du coût représenté par l'absence de formation (analphabétisme, absence de qualification, impacts négatifs sur le développement...).
Le principe d'un développement des échanges d'information en 2007 a été retenu afin d'assurer une mutualisation et une capitalisation des pratiques et des expériences entre les différents acteurs des formations rurales.
Comptes-rendus des ateliers de Bruxelles et ROME (en français) sur le site de l'association ACRA
http://education.acra.it/modules/wfsection/viewarticles.php?category=29

" Cultivons le futur - Coopération au développement et souveraineté alimentaire " (Milan)

Le réseau des ONG italiennes, en liaison avec le réseau européen d'ONG pour l'Education pour les Populations Rurales et la Sécurité alimentaire (CONCORD) et les autorités nationales italiennes, a initié la réalisation d'un séminaire sur le thème " Cultivons le futur - Coopération au développement et souveraineté alimentaire ". La rencontre était promue dans le cadre des activités de soutien à la candidature de Milan pour l'EXPO 2015 (" Nourrir la Planète, énergie pour la vie "). Elle se proposait d'être un espace de partage et de confrontation en vue de la construction d'une contribution de la société civile italienne aux travaux préparatoires à cette réalisation.
L'association chargée de l'organisation de l'atelier (l'ACRA) a demandé au réseau FAR une nouvelle intervention sur les enjeux des formations agricoles et rurales dans le développement des zones rurales, sur la base des analyses élaborées depuis 1999 en collaboration étroite entre les ministères français des Affaires étrangères et de l'Agriculture.
A cette occasion, certains de nos interlocuteurs ont souligné le rôle joué par la France dans la réflexion sur le rôle des formations professionnelles dans le développement agricole et rural. Ils ont notamment suggéré que le MAE et le MAP puissent développer une initiative européenne dans ce domaine dans le cadre de la préparation de la prochaine présidence français de l'Union Européenne.

FAO

Une rencontre entre des représentants de la FAO directement en charge de la formation rurale et des représentants du Réseau Formation Agricole et Rurale soutenu par les ministères français des affaires étrangères et de l'agriculture, a été l'occasion d'un échange d'analyses et de points de vue. Il a été l'occasion de souligner l'importance de l'éducation primaire et de la formation professionnelle dans les pays en développement, en assurant un continuum entre les deux afin d'obtenir un impact significatif sur l'augmentation de la production agricole, sur la gestion rationnelle des ressources et sur la vie citoyenne en milieu rural. Sous la présidence de M Anton Mangstl (Directeur, Knowledge Exchange and Capacity Building Division), la réunion a donné lieu à une présentation des activités du programme phare "Education pour les Populations Rurales" de la FAO et du réseau "Formation Agricole et Rurale".
Si des liens entre les sites du réseau FAR et de la FAO ont déjà été créés récemment les échanges ont également portés sur les complémentarités des activités et les synergies souhaitables qui pourraient être développées : renforcement des liens interactifs entre les sites du Réseau FAR et de l'ERP/FAO, participation à des visioconférences, partenariat entre la FAO et la coopération française dans le cadre de la préparation de la biennale de l'ADEA, préparation d'une initiative commune au début de l'année 2008, au siège de la FAO, sur les dispositifs de formation agricole et rurale dans les pays en développement, notamment d'Afrique.